jueves, 26 de febrero de 2015

GUIA DE APRENDIZAJE RELIGIOSO GRADO: OCTAVO: EL SER HUMANO SE SALVA Y SE REALIZA EN COMUNIDAD



GUÍA DE APRENDIZAJE RELIGIOSO PARA EL ALUMNO
GRADO: OCTAVO (8°)
EXPERIENCIA RELIGIOSA SIGNIFICATIVA O NÚCLEO TEMÁTICO: EL SER HUMANO SE SALVA Y SE REALIZA EN COMUNIDAD.


INSTITUCION EDUCATIVA
JUAN ECHEVERRY ABAD
“Educamos con calidad y formamos
Seres humanos competentes”

GUÍA DE TRABAJO PARA EL ALUMNO

 ÁREA/ASIGNATURA
 DOCENTES
GRADO
CÓDIGO
VERSIÓN
EDICIÓN
EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR
AUGUSTO CESAR VILLALBA BENITEZ
OCTAVO(8°)
DE-FO-035
      01

NOMBRE DE LA GUÍA:       
EL SER HUMANO SE SALVA Y SE REALIZA EN COMUNIDAD

LOGRO (s):
  • Reconocimiento de  la naturaleza comunitaria del ser humano.
INDICADOR (ES):  DE DESEMPEÑO
  • Identificación, comprensión y aplicación que el ser humano alcanza su salvación y su realización en comunidad.


1. ACTIVIDAD PEDAGÓGICA DE EXPLORACIÓN PERSONAL (EXPLOREMOS)

EXPERIENCIA HUMANA: REFLEXIONEMOS SOBRE LA VIDA

Actividad 1: PARABOLA DE LOS GANSOS
Leamos con atención la siguiente parábola acerca de la vida comunitaria que llevan los gansos:
La ciencia ha descubierto que los gansos vuelan formando una V, porque cada ganso bate sus alas produciendo un movimiento en el aire que ayuda al que va detrás de él. Volando en V, la bandada completa aumenta por lo menos 71% más su poder de vuelo, a diferencia de si cada pájaro volara solo.

Cada vez que un ganso se sale de la formación siente la resistencia del aire y se da cuenta de la dificultad de volar solo. Por lo anterior, de inmediato se incorpora a la fila para beneficiarse del poder del compañero que va adelante. Cuando el líder del grupo se cansa, se pasa a uno de los puestos de atrás y otro ganso toma su lugar. Los gansos que van detrás producen un sonido propio de ellos para estimular a los que van adelante y así mantener la velocidad.
Finalmente, cuando un ganso se enferma o cae herido por un disparo, dos de sus compañeros se salen de la formación y lo siguen para ayudarlo y protegerlo. Se quedan con él hasta que esté nuevamente en condiciones de volar o hasta que muera. Sólo entonces los dos acompañantes vuelven a la bandada o se unen a otro grupo.

Actividad 2
Organizados en pequeños grupos, desarrollemos el siguiente Taller Didactico:
1. ¿Qué conclusiones y enseñanzas para la vida de los seres humanos podríamos sacar de la anterior "Parábola de los Gansos"?
2.  ¿Qué significado tiene la expresión 'Vivir en comunidad"?
3.  Si los seres humanos nos realizamos en la medida en que vivamos en comu­nidad, ¿qué implicaciones puede tener el hecho de vivir de manera aislada y Sin pensar en los demás?
4.  Narramos experiencias de personas que conozcamos por su buen ejemplo al vivir en comunidad.
5. Describe cuál es el papel fundamental del líder en un grupo.
6. Explicar porque se afirma que el hombre se realiza en comunidad.
7. Explicar con sus palabras: Cuál es su experiencia de vida comunitaria familiar.
8.Describa su experiencia de vida social con sus compañeros de estudio, con sus vecinos del barrio, en la Iglesia a la que asiste y con sus amistades.









EXPERIENCIA CRISTIANA SIGNIFICATIVA:
La respuesta de la comunidad cristiana
Actividad 3
Leamos y analicemos el siguiente texto sobre la vivencia comunitaria de la comunidad cristiana:
Tal vez la característica más significativa del cristianismo es su carácter comunitario; En el Antiguo Testamento Dios se manifestó a un pueblo, el pueblo de Israel, y la salvación anunciada en la revelación de Dios tuvo igualmente un sentido comunitario, como lo apreciamos en e! siguiente texto: "Aquí estáis todos vosotros en presencia de Yahvé vuestro Dios. Vuestros jefes de tribu, vuestros ancianos y vuestros escribas, todos los hombres de Israel con vuestros hijos y vuestras mujeres a punto de entrar en alianza con Yahvé vuestro Dios" (Dt. 29,9-17).
A lo largo de su vida terrenal, Jesús de Nazaret vivió en comunidad: quiso llegar al mundo como miembro de una familia, y conformó un grupo de discípulos a quienes entregó la esencia de su mensaje y el compromiso de que continuaran difundiéndolo a través de los siglos.

Cuando Jesús pasó de este mundo terrenal al Reino del Padre Celestial, sus seguidores vivieron en comunidad de hermanos, compartiendo las oraciones, la fracción del pan y todas sus pertenencias, como lo narra el libro de los Hechos de los Apóstoles y lo explica San Pablo en textos como el siguiente: "Pues del mismo modo que el cuerpo es uno, aunque tiene muchos miembros, y todos los miembros del cuerpo, no obstante su pluralidad, no forman más que un solo cuerpo, así también Cristo" (1 Cor. 12,12) .
Posteriormente, de las pequeñas comunidades cristianas que surgieron como resultado de la predicación de los Apóstoles y de la acción del Espíritu Santo, salieron otros grupos más pequeños aún, con el deseo de asumir un modelo de vida esencialmente comunitario. Este fue el origen de las órdenes monacales y de las comunidades religiosas.
Toda la Iglesia de Jesús se denomina igualmente "comunidad", y en ella todos son hermanos, puesto que tienen una misma fe, han recibido un mismo bautis­mo y están animados por la misma esperanza del Reino de Dios.
En las últimas décadas, de manera especial después del Concilio Vaticano II, la vida comunitaria ha adquirido un nuevo vigor entre los cristianos y cristianas; en muchas partes han aparecido grupos de personas deseosas de vivir de manera radical el espíritu de hermandad, frente al individualismo y el egoísmo de la actual sociedad de consumo. Y esto ocurre no sólo en las comunidades religio­sas; cada vez es mayor el número de laicos que se vinculan a ese estilo de vida por medio de las Comunidades Eclesíales de Base u otros grupos y movimientos que han sido reconocidos por la misma Iglesia, como son el Movimiento Fami­liar Cristiano, los Focolares, y la Renovación Carismática Católica, entre otros. Los integrantes de estos grupos tienen una vivencia muy intensa de comunidad cristiana y comparten incluso sus pertenencias y dinero al ponerlos al servicio de la comunidad y del apostolado que realizan.

Actividad 4
En pequeños grupos, desarrollemos el siguiente taller:
1.  Elaboremos una síntesis con las principales ideas del anterior texto.
2.  Entrevistemos a alguna persona que en el momento actual pertenezca a una comunidad, movimiento o grupo eclesial. En la entrevista podemos tener en cuenta aspectos tales como: sentido de la vida en comunidad, ventajas y des­ventajas de ese estilo de vida, dificultades que puedan presentarse.
3.  Con base en las entrevistas, preparemos un informe para presentarlo en plenaria.
4.  Explicar la enseñanza comunitaria de la sagrada familia.
5.  Describa como vivía la primera comunidad cristiana.
6.  Explicar la acción del Espíritu Santo en la primera comunidad Cristiana.
7.  Expresar el pensamiento del Concilio Vaticano II, sobre la vida comunitaria.




2.  ACTIVIDAD PEDAGÓGICA DE ASIMILACIÓN CONCEPTUAL (PENSEMOS)
EXPRESIÓN DOCTRINAL DE LA FE
EXPLOREMOS LOS DOCUMENTOS DÉ LA IGLESIA
Que todos sean uno. Como Tú, Padre, en mí y yo en Ti, que ellos también sean uno en nosotros, para que el mundo crea que Tú me has enviado" (Jn. 17,21). Esta es la oración de Jesucristo por su Iglesia. Para ella ha pedido que viva la unidad, según el modelo de la unidad trinitaria. Así procuraron vivir los primeros cristianos y cristianas en Jerusalén.
Conscientes de que el momento histórico que vivimos nos exige delinear el ros­tro de una Iglesia viva y dinámica que crece en la fe, se santifica, ama, sufre, se compromete y espera en el Señor, queremos volver a descubrir al Señor Resuci­tado que hoy vive en la Iglesia, se entrega a ella, la santifica y la hace signo de la unión de todos los hombres y mujeres entre sí y de éstos y éstas con Dios.
Queremos reflejar este "rostro" en nuestras iglesias particulares, parroquias j demás comunidades cristianas. Buscamos dar impulso evangelizador a nuestra Iglesia a partir de una vivencia de la comunión y participación, que ya se expe­rimenta en diversas formas de comunidades existentes en nuestro continente" (Documento de Santo Domingo, No. 54).

ESTRUCTUREMOS LOS CONCEPTOS



ACTIVIDAD PEDAGÓGICA 5
  1. Describa las ideas principales del documento de Santo Domingo No. 54.
  2. Transcriba el mapa conceptual sobre la temática.
3.  EXPERIENCIA LITÚRGICA DE LA FE
EXPRESIÓN LITÚRGICA ELE LA FE
En la celebración del sacramento del Bautismo la Iglesia destaca en sus oracio­nes el ingreso del bautizando a una comunidad caracterizada por la unidad. Una de las frases más significativas que se expresan en esta ocasión es la siguiente:

Un Solo Señor,
Una sola fe,
Un solo bautismo,
Un solo Dios y Padre.




ACTIVIDAD PEDAGÓGICA 6
  1. Investigar que son los sacramentos y quién los instituyo.
  2. Consultar que es el bautismo.
  3. Construya una oración personal sobre el sentido comunitario.
  4. Reflexiona y explica la función de la Iglesia en la comunidad humana.







4.  ¡ACTIVIDADES   LIBRES!

MÉTODO DE ANÁLISIS BÍBLICO

1.    Trabajo con la Santa Biblia.
2.  Confrontar los siguientes Textos Bíblicos y relacionarlos con el núcleo temático:
a)    Dt. 29,9-17 b) 1 Cor. 12,12  c) Jn. 17,21
Valoración
actividades

¿?
   
Desempeño
Superior
  
¿?       
Desempeño          Alto
        
   ¿?       
Desempeño                          Básico
     
¿?         
Desempeño             insuficiente

5.   glosario
Consultar en el diccionario enciclopédico los siguientes conceptos:
Ciencia, Líder, Liderazgo, Comunidad, Bien común, Equidad, Igualdad, Reino Celestial, Reino Terrenal, Miembros, Grupo, Asamblea, Unidad, Realización, Santificación.

6.  bibliografía
  1. PROYECTO DE VIDA EDUCACIÓN RELIGIOSA 8 (Educar Editores).
  2. CONCILIO VATICANO II.
  3. CATECISMO DE LA IGLESIA CATÓLICA.
  NOTA: anexo para el plan de mejoramiento que van a desarrollar los alumnos, de acuerdo con los criterios y parámetros institucionales.




viernes, 20 de febrero de 2015

LA CONVERSION CRISTIANA ES METANOIA DEL CORAZON

Con mucho gusto les comparto esta reflexión religiosa sobre la conversión cristiana que debe comenzar con un cambio desde el corazón, eso significa la palabra griega metanoia: convertirse desde el corazón.


ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR
LA CONVERSIÓN ES METANOIA DEL CORAZÓN
Dejar que Cristo entre en el corazón. La conversión no es simplemente obras de penitencia. La conversión es el cambio del corazón. 
El tema del corazón contrito, de la conversión del corazón es el tema que debería  recorrer nuestra Cuaresma. Es el tema que debería recorrer toda nuestra preparación para la Pascua. La liturgia nos insiste que son importantes las formas externas, pero más importantes son los contenidos del corazón. La Iglesia nos pide en este tiempo de Cuaresma, que tengamos una serie de formas externas que manifiesten al mundo lo que hay en nuestro corazón, y nos pide que el Miércoles de Ceniza y el Viernes Santo hagamos ayuno, y que todos los viernes de Cuaresma sacrifiquemos el comer carne. Pero esta forma externa no puede ir sola, necesita para tener valor, ir acompañada con un corazón también pleno.

El profeta Isaías veía con mucha claridad: "¿es lo que Yo busco: que inclines tu cabeza como un junco, que te acuestes en fango y ceniza?" Dios Nuestro Señor lo que busca en cada uno de nosotros es la conversión interna, que cuando se realiza, se manifiesta en obras, que cuando se lleva a cabo, tiene que brillar hacia fuera; pero no es solamente lo externo. De qué poco serviría haber manchado nuestras cabezas de ceniza, si nuestro corazón no está también volviéndose ante Dios Nuestro Señor. De qué poco nos serviría que no tomásemos carne en todos los viernes de Cuaresma, si nuestro corazón está cerrado a Dios Nuestro Señor.

La dimensión interior, que el profeta reclama, Nuestro Señor la toma y la pone en una dimensión sumamente hermosa, cuando le preguntan: ¿Por qué ustedes no ayunan y sin embargo los discípulos de Juan y nosotros si ayunamos? Y Jesús responde usando una parábola: "¿Pueden los amigos del esposo ayunar mientras está el esposo con ellos?" Jesús lo que hace es ponerse a sí mismo como el esposo. En el fondo retoma el tema bíblico tan importante de Dios como esposo de Israel, el que espera el don total de Israel hacia Él.

Esta condición interior, el esfuerzo por que el pueblo de Israel penetre desde las formalidades externas a la dimensión interna, es lo que Nuestro Señor busca. El ayuno que Él busca es el del corazón, la conversión que Él busca es la del corazón y siempre que nos enfrentemos a esta dimensión de la conversión del corazón nos estamos enfrentando a algo muchas veces no se ve tan fácilmente; a algo que muchas veces no se puede medir, pero a algo que no podemos prescindir en nuestra vida. ¿Quién puede palpar el amor de un esposo a su esposa? ¿Quién puede medir el amor de un esposo a su esposa? ¿Cómo se palpa, cómo se mide? ¿Solamente por las formas externas? No. Hay una dimensión interior en el amor esponsal del cual Jesucristo se pone a sí mismo como el modelo. Hay una dimensión que no se puede tocar, pero que es también imprescindible en nuestra conversión del corazón. Tenemos que ser capaces de encontrar esa dimensión interior, una dimensión que nos lleva profundamente a descubrir si nuestra voluntad está o no entregada, ofrecida, dada como la esposa al esposo, como el esposo a la esposa, a Dios, Nuestro Señor.

La conversión no es simplemente obras de penitencia. La conversión es el cambio del corazón, es hacer que mi corazón, que hasta el momento pensaba, amaba, optaba, se decidía por unos valores, unos principios, unos criterios, empiece a optar y decidirse como primer principio, como primer criterio, por el esposo del alma que es Jesucristo.

Sólo cuando llega el corazón a tocar la dimensión interior se realiza, como dice el profeta, que "Tu luz surgirá como la aurora y cicatrizarán de prisa tus heridas, se abrirá camino la justicia y la gloria del Señor cerrará tu mancha". Entonces, casi como quien ve el sol, casi como quien no es capaz de distinguir la fuente de luz que la origina, así será en nosotros la caridad, la humildad, la entrega, la conversión, la fidelidad y tantas y tantas cosas, porque van a brotar de un corazón que auténticamente se ha vuelto, se ha dirigido y mira al Señor.

Este es el corazón contrito, esto es lo que busca el Señor que cada uno de nosotros en esta Cuaresma, que seamos capaces en nuestro interior, en lo más profundo, de llegar a abrirnos a Dios, a ofrecernos a Dios, de no permitir que haya todavía cuartos cerrados, cuartos sellados a los cuales el Señor no puede entrar, porque es visita y no esposo, porque es huésped y no esposo. El esposo entra a todas partes. La esposa en la casa entra a todas partes. Solamente al huésped, a la visita se le impide entrar en ciertas recámaras, en ciertos lugares.

Esta es la conversión del corazón: dejar que realmente Él llegue a entrar en todos los lugares de nuestro corazón. Convertirse a Dios es volverse a Dios y descubrirlo como Él es. Convertirse a Dios es descubrir a Dios como esposo de la vida, como Aquél que se me da totalmente en infinito amor y como Aquél al cual yo tengo que darme totalmente también en amor total.

¿Es esto lo que hay en nuestro corazón al inicio de esta Cuaresma? ¿O quizá nuestra Cuaresma está todavía encerrada en formulismos, en estructuras que son necesarias, pero que por sí solas no valen nada? ¿O quizá nuestra Cuaresma está todavía encerrada en criterios que acaban entreteniendo al alma? Al huésped se le puede tener contento simplemente con traerle un café y unas galletas, pero al esposo o a la esposa no se le puede contentar simplemente con una formalidad. Al esposo o la esposa hay que darle el corazón.
Que la Eucaristía en nuestra alma sea la luz que examina, que escruta, que ve todos y cada uno de los rincones de nuestra alma, para que, junto con el esposo sea capaz de descubrir dónde todavía mi entrega es de huésped y no de esposo.
Pidamos esta gracia a Jesucristo para que nuestra Cuaresma sea una Cuaresma de encuentro, de cercanía de profundidad en la conversión de nuestro corazón
.
  




LA CONSCIENCIA HUMANA

Con la siguiente temática analizaremos el concepto general de la consciencia humana y sus características



A continuación encontrará dos link relacionados con la temática de la consciencia humana la cual les servirá para generar ideas, preguntas y aportes que permitan comprender la estructura de la consciencia humana y sus características:





.http://es.slideshare.net/jacquelinnecristina/la-conciencia-9986388

martes, 10 de febrero de 2015

INTRODUCCION A LA FILOSOFIA


GUÍA DE APRENDIZAJE FILOSÓFICO
 PARA EL GRADO DÉCIMO
TEXTO DE ANÁLISIS FILOSÓFICO






Con la presente Guía de Aprendizaje Filosófico, los alumnos identificaran la ubicación histórica y geográfica de la filosofía y sus características generales.
Por favor en el siguiente link, hacer click para ingresar al documento


https://historialbatros.files.wordpress.com/2010/02/unidad-i.pdf